INCORPORACION DE LA AT EN LA EDUCACION

LA AT EN PROCESOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

OBJETIVO

ABRIR OPORTUNIDADES DE PARTICIPACION PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

CONSIDERACIONES DEL PROFESOR

-FORMA DE APRENDER DE LOS ALUMNOS

-MANERAS Y ESTILOS DE EXPRESARSE

ADECUACIONES CURRICULARES DE LA AT EN LA EDUCACION

ADECUACIONES CURRICULARES

DAN RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARTICULARES DE LOS ESTUDIANTES.

ELEMENTOS

-QUE ES LO QUE DESEA ENSEÑAR

-COMO SE LLEGA AL OBJETIVO

-EN QUE MOMENTO SE PRESENTA EL MATERIAL

-CUANDO SE EVALUA

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE AT PARA NEE

PUNTOS PARA REALIZAR ADECUACIONES

- OFRECER ALTERNATIVAS QUE CUBRAN LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS

-ACUDIR CON ESPECIALISTAS DE ACUERDO AL AREA

-ANALIZAR SI EL RECURSO ES EL ADECUADO PARA LAS CARACTERISTICAS DE LA PERSONA

-OBSERVAR Y DESCUBRIR LAS CAPACIDADES DEL NIÑO

-ESCUCHAR LO QUE NECESITA EL NIÑO

ASISTENCIA TECNOLOGICA

ASISTENCIA TECNOLOGICA

-POSIBILIDAD

-OPORTUNIDAD

-ESPERANZA

TECNOLOGIA ADAPTADA

CUALQUIER OBJETO, EQUIPO, SISTEMA O PRODUCTO ADQUIRIDO COMERCIALMENTE, ADAPTADO O CONSTRUIDO PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES FUNCIONALES DE LAS PERSONAS.

OBJETIVOS

-AUMENTAR LA CALIDAD DE VIDA, PERMITIENDO A LA PERSONA CON DISCAPACIDAD TENER CONTROL.

-PROVEER ACCESO A LAS TELECOMUNICACIONES.

-AUMENTAR EL ACCESO A LOS MEDIOS DE TRANSPORTACION.

TIPOS DE TECNOLOGIA ADAPTADA

ALTA TECNOLOGIA: PROGRAMAS Y EQUIPOS ESPECIALIZADOS

-EQUIPO ELECTRONICO

-GENERALMENTE MAS COSTOSO

TECNOLOGIA MEDIA: PRODUCTOS CON MAS ALCANCE

-MENOR COSTO

-MENOR INVERSION

-FACIL MANEJO

TECNOLOGIA DE BAJO COSTO

-SIMPLE E OBTENER

-SIMPLE DE FABRICAR

-POCO O NINGUN ADIESTRAMIENTO

BAJO COSTO

NO TECNOLOGIA: APROVECHAR LO QUE TIENES AL ALCANCE.

FUNDAMENTOS DE LA TECNOLOGIA ADAPTADA

TECNOLOGÍA

ES EL CONJUNTO DEL CONOCIMIENTO, ORDENADOS CIENTÍFICAMENTE QUE PERMITE CONSTRUIR OBJETOS Y MAQUINAS PARA ADAPTAR EL MEDIO Y SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES. ES UNA PALABRA DE ORIGEN GRIEGO, FORMADA POR TECHNE (ARTE, TÉCNICA U OFICIO) Y LOGIA (ESTUDIO DE ALGO).

TECNOLOGÍA ADAPTADA

TECNOLÓGICAMENTE SE TRADUCE COMO LA INSTALACIÓN DE COMPUTADORAS CON ACCESO A INTERNET ADAPTADAS PARA PERSONAS CIEGAS Y DÉBILES VISUALES, SORDOS, PERSONAS CON PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN, CON ALTERACIONES NEUROMOTORAS Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN

EN LOS COMIENZOS DEL BOOM TECNOLÓGICO, DURANTE EL SIGLO XX, SE DESARROLLABAN POR LO GENERAL DISEÑOS ESPECIALES A FIN DE LOGRAR INTEGRACIÓN DE PERSONAS DISCAPACITADAS A LAS ACTIVIDADES COMUNES, SE INSTALABAN RAMPAS Y MONTACARGAS, SE RESERVABAN ESPACIOS PARA SILLAS DE RUEDA, ETC.

AHORA YA ENTRADO EL SIGLO XXI SE PIENSA EN UN DISEÑO UNIVERSAL, UN DISEÑO PARA TODOS: UNA RAMPA ES UNA SOLUCIÓN EFICAZ PARA QUE UNA PERSONA CON SILLA DE RUEDAS ACCEDA A UN EDIFICIO PERO ¿PORQUE DEBERÍA HACERLO POR UN LUGAR ALTERNATIVO AL QUE LO HACEN LAS DEMÁS PERSONAS? LA SOLUCIÓN DE ESTOS DÍAS ES HACER UNA ENTRADA UNIVERSAL: A NIVEL O EN LEVE PENDIENTE, CON PUERTAS AUTOMÁTICAS, POR DONDE ENTREN TODAS LAS PERSONAS, CON O SIN SILLA DE RUEDAS, CON O SIN BASTÓN.

DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA ADAPTADA Y CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS

UNA SERIE DE DISPOSITIVOS TECNOLOGICOS PERMITEN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD ACCEDER A COMPUTADORAS E INTERNET. ESTAS APORTACIONES ACORDES CON DISTINTAS CAPACIDADES, SON UTILIZADAS EN LA ESCUELA. EN LA ESCUELA, LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACION SON HERRAMIENTAS QUE FAVORECEN LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS. SU IMPLEMENTACIÓN DEBE TENER UNA BASE PEDAGÓGICA. EN ALGUNAS OCASIONES SUCEDE QUE EL ALUMNO PRESENTA UNA DISCAPACIDAD, EN ESOS CASOS SE DISPONE DE DISPOSITIVOS FÍSICOS O DE PROGRAMAS QUE POSIBILITAN QUE EL ALUMNO USE LA COMPUTADORA, SUPERANDO LA BARRERA DE ACCESO QUE PUDIERA SIGNIFICAR SU DEFICIENCIA.

BIENVENIDOS A MI BLOG COMPAÑEROS

ESPERO QUE LA INFORMACION QUE AQUI LES PRESENTO LES SEA DE UTILIDAD..

LES DESEO LO MEJOR EN ESTE SEMESTRE..

QUE SAQUEN PURO 10!!

SUERTE